Інклюзивна освіта є однією з альтернативних форм навчання для учнів з особливими освітніми потребами, що дозволяє їм навчатися за місцем проживання, перебувати в соціумі та реалізувати свої потенційні можливості, здібності та нахили. Інклюзивне навчання може бути ефективним при створенні відповідних організаційно-педагогічних умов. Такі умови були створені в закладі. У 2024/2025 н.р. було створено 7 інклюзивних класів (1-Б, 1-В, 1-Г, 2-В, 2-Г, 4-В, 8-Б), у яких навчалося 8 учнів: 6 учнів з третім рівнем підтримки та 2 учнів з 4 рівнем підтримки. З них – 6 учнів із порушенням мовлення та 1 учень із порушенням слуху. У кожному інклюзивному класі працювала команда психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП (команда фахівців, які створюють позитивний мікроклімат у класах, розуміють особливості їх розвитку, надають кваліфіковану допомогу). Основою роботи в інклюзивному класі було проведення корекційно-розвиткових занять: розвиток мовлення, корекція мовлення, корекція розвитку, соціально-побутове орієнтування, які проводили педагоги закладу Щебет В.В., Нефьодова Н.О., Нижник О.М., Мельник З.М., Лисаковська М.М., Линник Н.В., логопеди Ковтун З.М., Левчук В.О., психолог Вітюк О.Ю., соціальний педагог Щурук О.А.
У 2025/2026 н.р. у закладі створено дев’ять інклюзивних класів, у яких навчаються 10 учнів з особливими освітніми потребами: 6 учнів з третім рівнем підтримки та 4 учнів з четвертим рівнем підтримки. Для роботи в класах з інклюзивним навчанням призначено асистентів вчителя та створено команди психолого-педагогічного супроводу учнів з ООП.
Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Наш заклад освіти послідовно працює над створенням безбар’єрного та комфортного середовища для кожного учасника освітнього процесу. Ми забезпечуємо рівний доступ до навчання та створюємо умови для розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Для забезпечення вільного пересування учнів, зокрема тих, хто має порушення опорно-рухового апарату, перший поверх закладу повністю адаптовано. Відсутність порогів у приміщеннях дозволяє безперешкодно пересуватися коридорами та кабінетами. У закладі функціонує спеціально обладнана санітарна кімната, яка знаходиться на першому поверсі, пристосована для потреб осіб з ООП та відповідає державним будівельним нормам щодо інклюзивності. Для проведення корекційно-розвиткових занять та психоемоційного розвантаження створено ресурсну кімнату. Це спеціально організований простір, який дозволяє дитині відпочити, зняти напругу або попрацювати з фахівцями за індивідуальною програмою. Кімната містить необхідне обладнання (стіл для роботи з кінетичним піском з підсвіткою, бізіборди, ноутбук) та різноманітні дидактичні матеріали.
